Arriba Carnestoltes a la classe grisa!

Durant el mes de Febrer, la Classe grisa ha gaudit molt del Carnaval, una festa que convida a fer gresca i xerinola en els infants.

Vam preparar un racó de disfresses on els infants han gaudit força posant-se els complements i les disfresses, o maquillant-se, la qual cosa els ha portat a veure’s una mica especials.

També vam presentar una taula amb confeti on cada nen i nena ha pogut experimentar amb ell. Alguns feien transvasaments amb aquest material i altres el llençaven lliurement per fer-lo volar.

I finalment va arribar el Sr. Carnestoltes i les seves consignes, per anar a l’escola fora de l’habitual;  portant un mitjó de cada, un pentinat divertit, la cara pintada, respectant el desig de cada infant per fer-ho o no. Per acabar la setmana, vam fer una gran festa a la qual ens havíem de disfressar de mico Kiko, la nostra estimada mascota.

 

Joc d’aula en la classe Blanca

A la classe Blanca la importància del joc diari la defineixen els mateixos nens i nenes amb el seu pas.

Arriben a l’escola i de seguida comencen a jugar. Uns escullen jugar amb nines, per exemple, d’altres amb construccions, uns juguen sols, altres en parelles o en petits grups. Alguns es comuniquen amb la mirada, d’altres amb la paraula, alguns amb un contacte físic subtil i d’altres més fort. Tot per tal de connectar uns amb els altres intentant establir un joc entres sí, amb elements o sense.

És molt maco observar-los i acompanyar-los. Veure com és el  seu joc va canviant amb el pas del curs i cada cop es torna més ric i creatiu. A continuació us deixem una empremta d’alguns moments màgics de joc que vivim cada dia amb els vostres estimats.

Aquesta presentació amb diapositives necessita JavaScript.

El joc heurístic: Classe Groga

A la classe Groga ens estem fent grans, evolucionem molt ràpid i per això, els nostres interessos i les nostres capacitats van canviant a mesura que avança el curs; És per aquest motiu que les educadores canvien les propostes de joc a l’aula sempre tenint en compte els seus interessos i el moment evolutiu en què es troba el grup. Aquest cop, hem volgut anar una mica més enllà i presentar material del joc heurístic.

Aquest joc es tracta d’una proposta amb material no convencional on els infants poden interactuar entre ells, fan descobertes per si mateixos, comencen a construir el pensament lógico-matemàtic, adquireixen precisió en la realització de la pinça fina i potencien la coordinació óculo-manual.

A partir de l’experimentació i la manipulació d’aquests materials, estem observant com els més petits van adquirint noves habilitats i progressen a passes agegantades.

Els contes a la classe verda

Deixar llibres en mans dels infants ens permet veure en directe què els emociona. A l’aula tenim moments de narració que els infants ja reconeixen i de seguida tots es reuneixen desitjosos de sentir la propera història.

Els contes creen atenció i estimulen el sentit de fantasia dels infants, així com el desenvolupament del llenguatge. Molts demanen sempre el mateix conte i reconeixen immediatament el conegut pollet “En Pep”, hi ha infants que es mostren expressius, d’altres assenyalen les imatges i alguns fan el so dels pollets. També ha causat molta sensació i interès el conte del ” Tito “, un pallasso de circ que perd el seu nas.

Diàriament a l’aula verda gaudim de sessions de contes, que donen peu a una narració, a una comprensió del món i a iniciar moltes converses. Els infants també tenen al seu abast els àlbums familiars; uns àlbums confeccionats per les famílies amb fotos en les quals apareixen tots els membres que formen part de la vida de l’infant, i podem dir que aquestes fotos creen molta curiositat, hi ha infants que els comparteixen, i d’altres que mostren sentit de possessió pel seu àlbum.

 

Venen unes infermeres a la classe Rosa

L’altre dia la Sonia i la Cristina les mares de la Triana i el Joel) van venir a la classe a explicar-nos a què es dediquen. Elles dues són infermeres; es van posar els seus uniformes i van començar a ensenyar-nos tot el material que havien portat i a explicar-nos perquè servia cada cosa. Els infants van estar molt interessats; primer amb el fonendo escoltant-se els seus bàtecs del cor. També es van posar els barrets, els guants i les bates com autèntics infermers/es. Després ens van pintar unes ferides a les mans i ens van explicar que el que primer havíem de fer era rentar-nos amb aigua i sabor i després posar unes tiretes. Van embenar alguns braços i mans. Es van posar vacunes entre ells i a nosaltres també. Per últim ens van explicar per a què servia el guix i com s’havia de fer. Alguns infants de seguida van anar a tocar-ho i comprovar quina textura tenia. Amb tot aquest material que van portar hem pogut fer un racó on poden jugar a ser infermeres i infermers i curar-se a ells i als seus companys/es. Els infants van gaudir molt d’aquest matí, així que volem agrair a la Sonia i a la Cristina la seva predisposició i les ganes de participar i convidem a les famílies a què s’animin a venir a explicar les seves professions o a tocar instruments, etc.

Aquesta presentació amb diapositives necessita JavaScript.