Vivències de la classe Blava al pati

A través del joc i de l’experimentació els infants aprenen, es desenvolupen i relacionen. Un dels espais privilegiats que tenim a l’escola per a què això esdevingui és el pati. per això, cada matí  distribuïm els espais exteriors i els dotem d’elements que incitin les ganes d’investigar, de descobrir, de provar…

Hem organitzat el pati amb mobiliari, materials i una distribució d’elements naturals que permet als infants explorar, experimentar, aprendre, establir relacions amb els altres, socialitzar-se i gaudir. Creiem en la importància d’ajustar tots els espais i materials que estan a l’abast dels infants.

Les fotografies següents són una petita mostra de les activitats que creen i amb les que aprenen continguts diferents dels que proposem a l’aula.

 

 

La classe Xaloc fa psicomotricitat

Aquesta setmana la classe Xaloc s’ha animat a començar les sessions de psicomotricitat. En aquestes sessions els infants poden expressar amb el seu cos, ja sigui pujant i baixant per les rampes, fent salts des de diferents alçades o simplement desplaçant-se per l’espai lliurement.

Des de l’escola creiem que és imprescindible oferir aquesta llibertat de moviment, ja que és a través d’aquest, que els infants es desenvolupen i moltes vegades dóna pas al joc espontani i lliure entre companys.

Les sessions de psicomotricitat són molt beneficioses pels infants, ja que en aquestes poden descarregar l’excés d’energia, millorar l’equilibri, controlar el propi cos i practicar nous moviments que perfeccionaran al llarg del temps.

Cada dia que es fa psicomotricitat s’estructura en tres parts:

  • Ritual d’entrada: és on es dóna pas a l’inici de la sessió en la qual els infants es reuneixen en una assemblea amb l’educadora i s’expliquen les normes i el desenvolupament de la sessió.
  • La sessió: és el moment en què es deixa llibertat als infants per desplaçar-se per l’espai i pujar i baixar de les diferents estructures.
  • Tancament: el grup es torna a reunir en assemblea i es dóna pas a la veu dels infants on poden expressar com s’han sentit, a què han jugat, que és el que més els ha agradat, etc. Finalment, s’explica un conte o es fan construccions o es pinta en un mural per tal de projectar  allò que han fet o el que més els hi ha agradat.

A continuació es mostra un recull de fotografies de la primera sessió.

La classe grisa experimenta amb pinyes

 

Arriba la tardor i sovint aprofitem per anar a la muntanya o al bosc per gaudir de la natura. Els infants de seguida van fent petites troballes que són un gran tresor.

Pinyes, castanyes, fulles, pedretes … Fins i tot algun bolet! Aprofitant aquests elements tan característics de la tardor aquest cop hem volgut gaudir jugant amb les pinyes. Aquesta activitat la presentem a la taula d’experimentació on els infants poden descobrir pinyes ben diferents i algunes una mica o ben pelades. Potser pensen que ha estat l’esquirol de la cançó que tant ens fa gaudir quan la cantem. Posem al seu abast, pots amb tapes on de seguida s’interessen fent accions d’obrir i tancar amb les tapes, per posteriorment omplir, buidar i fer algun transvasament. Descobreixen mides i formes que fan que algunes de les pinyes no hi càpiguen ben bé, la qual cosa fan que busquin altres pots o pinyes més adients.

Amb aquesta activitat els infants mentre juguen manipulen el material, observen i experimenten, la qual cosa fa que  desenvolupin habilitats, i amb això, el seu pensament.

Aquesta presentació amb diapositives necessita JavaScript.

Descobrim la classe xaloc i a nous infants

Després d’un mes de vacances, el Gegant del Pi torna a ser-hi ple de vida. Infants nous arriben a la classe Xaloc que comencen a compartir noves vivències amb nosaltres. Cada nen i cada nena viu aquest moment de forma diferent donat que per a molt d’ells són les seves primeres experiències fora de l’entorn familiar.

Al llarg de les seves estances expressen les seves emocions/sentiments i ja podem intuir petits trets de la seva personalitat. Cada dia ens trobem somriures tímids, mirades plenes de curiositat, i òbviament moments de melancolia quan pensen en les seves famílies. Des de l’escola els acollim i acompanyem aquestes emocions per tal d’afrontar aquestes estones de tristor.

D’altra banda, ens trobem amb la resta d’infants. Ells ja es coneixen, per ells han estat dies de retrobament i de coneixença del nou espai. Les separacions de vegades costen, però de seguida retornen a la seva rutina i els sentim confiats i segurs.

Comencem curs i nova etapa, i estem segures que ens esperen nous moments de somriures, aprenentatges, experiències i d’alguna llagrimeta donat que totes les emocions són benvingudes a la nostra escola.

Els primers dies dels nadons de la classe Groga.

 

Aquest mes de setembre, la classe groga ha començat un nou curs. Vuit nadons s’han incorporat al llarg d’aquestes setmanes, els quals han estat acompanyats dels seus familiars i han pogut compartir estones tots junts. Això ha ajudat a les educadores a conèixer les rutines i la manera de fer de cadascun dels infants i així poder acompanyar-los millor.

En aquest procés d’adaptació, els nadons han conegut nous espais, nous companys/es i les educadores amb qui compartiran el seu dia dia.

Comencem un nou camí; un camí en el qual viurem nous reptes, moments de somriures, emocions, aprenentatges, i un munt d’experiències.

A continuació us deixem un recull d’algunes fotografies d’aquests dies d’adaptació.