Sortida al parc a esmorzar pizza! Classe grisa

 

Preparem l’espai i oferim als infants diferents aliments de la nostra vida quotidiana, com ara; tomàquet, pernil dolç, olives, orenga i formatge. Aquests ingredients per realitzar una pizza ofereixen una gran varietat d’estímuls per percebre i donar joc a conèixer noves textures, olors, gustos… Observem com els infants experimenten, com tasten i com es creen accions tant individuals com conjuntes.

Quan ja tenim les pizzes preparades les portem a la cuina i les nostres cuineres les posen al forn, i l’endemà sortim al parc per fer un esmorzar tots plegats. Passem una estoneta a un nou espai i aprofitem per jugar amb la sorra, mirar floretes, pujar als gronxadors… Va ser un dia genial!

Aquesta presentació amb diapositives necessita JavaScript.

 

Visca Sant Jordi i la Princesa!! (Classe Grisa)

A l’escola celebrem moltes festes populars i una de les que més agraden als infants és la diada de Sant Jordi. Durant el mes d’abril vam explicar a l’aula la llegenda i vam poder observar la gran curiositat per part dels infants de la història de Sant Jordi, la princesa i el drac. Diàriament els infants ens demanaven que l’expliquéssim i han gaudit molt escoltant-la.

També han tingut l’oportunitat de disfressar-se dels personatges i crear les seves pròpies aventures amb els barrets, els vestits i les cues de drac que tenien al racó del vestíbul. I per finalitzar aquesta festa vam gaudir tots plegats de la representació per part de les educadores i famílies que van voler col·laborar. Va ser tot un èxit. Visca Sant Jordi!!!

Aquesta presentació amb diapositives necessita JavaScript.

A la classe Grisa fem plastilina.

A la Classe Grisa treballem molt la plastilina, amb aquest treball manual estem fomentant la creativitat i la motricitat fina, però podríem enumerar molts més aspectes. Estem proporcionant a l’infant el desenvolupament i refinament dels sentits mitjançant materials sensorials. Potenciant així la descoberta a través de pràcticament tots els sentits.

Quan tenen aquest element al seu abast notem un ambient molt més tranquil, el plaer de la manipulació sembla que provoca un estat de pau i harmonia que ens permet observar petits moments i a vegades, grans converses entre ells.

La nostra fava. Classe Grisa.

En el primer trimestre vam fer una plantada de faves al nostre hort. Estan creixent moltíssim i cada dia les podem veure al pati de l’escola.

Fa poc vam tornar a fer una nova proposta amb les faves, plantar-les en un pot de iogurt. D’aquesta manera cadascú podria emportar-se la fava a casa seva. Hem pogut observar tot el procés de ben a prop a la classe. I ara que ja la teniu a casa podran seguir aquest treball, així com també fer-se responsable de tenir cura d’un petit ésser viu. Responsabilitat que potencia la seva autonomia i la seva autoestima quan comença a créixer la petita llavor.

Us deixem un petit recull d’imatges perquè observeu com va començar aquest projecte tan especial.

Aquesta presentació amb diapositives necessita JavaScript.

Moments únics al pati. Classe grisa.

L’exterior és un espai ple d’oportunitats, on els infants poden experimentar, manipular, moure’s amb llibertat i gaudir d’un entorn ric en propostes diverses. Enriquir l’espai amb plantes aromàtiques, flors, un petit hort, … és, en definitiva, generar un entorn privilegiat pels infants i adults on el contacte directe amb l’aire lliure, doni mil oportunitats. Trobar-se una formigueta és un estímul pel cervell, però també per a les emocions i tots sabem que el que ens emociona mai s’oblida. És important poder dissenyar un jardí o pati, on els infants puguin expressar-se, descobrir i viure petites històries, que afavoreixi la diversitat d’usos, i permeti que els infants investiguin, s’equivoquin, creïn, provin… per consolidar aprenentatges i construir-ne de nous.

 

“Es tracta de crear espais exteriors acollidors i bells, espais que afavoreixin no tan sols els moviments plens de vitalitat i de risc, sinó també la intimitat i la tranquil·litat. Es tracta doncs, de mantenir els espais exteriors amb la mateixa cura que es dedica als espais interiors”. Penny Ritcher.