Sant Jordi a la Classe Xaloc

Aquesta presentació amb diapositives necessita JavaScript.

Com cada curs, els dies abans de la festa de Sant Jordi on fem la representació de la llegenda, convidem a les famílies a venir a l’escola per explicar un conte als infants. Des de l’escola li donem molta importància a la col·laboració de les famílies i valorem molt el fet de poder donar aquesta opció, ja que resulta molt enriquidora per ambdues parts, i els infants ho gaudeixen positivament.

En aquest cas, va venir una tarda la Vanesa, la mare del Alan i del Izan i ens va explicar el conte de la Caputxeta Vermella amb titelles de dit. També va venir la Elena, la mare del Gael i ens va explicar una varietat de contes preciosos de la biblioteca. I finalment un matí, va venir la Sonia, la mare de la Mia i ens va explicar un conte d’una flor que havia fet ella amb molta il·lusió.

Tant les mares com els infants van viure l’experiència com un moment molt gratificant, i nosaltres des de l’escola també, així que només ens queda dir-vos que moltíssimes gràcies per venir i regalar-nos a tots una bona estona!

L’hort i “El Patufet” (Classe Xaloc)

Per continuar amb la temàtica de l’hort, aquest cop ho hem fet introduint el conte de “El Patufet” d’una forma original i divertida.

Els infants han baixat a l’hort i s’han quedat molt sorpresos en trobar el titella del Patufet amagat a sota d’una col. Hem aprofitat el moment i hem collit les fulles que després a l’aula hem rentat, esmicolat i experimentat de manera lliure; i també hem introduït la sorra a la taula d’experimentació amb la qual després hem plantat les faves.

Aquesta presentació amb diapositives necessita JavaScript.

 

Classe Xaloc: Les famílies també experimenten!

Durant el mes de Març  l’escola va convidar a les famílies a passar una tarda  amb els seus fills per poder jugar i experimentar tal i com ho fan ells en el seu dia a dia.

Durant aquest curs hem donat molta importància a la manipulació i l’experimentació a partir de les “taules d’experimentació”, així que vam preparar quatre d’aquestes per gaudir tots junts. Cadascuna d’aquestes estava formada per materials naturals tals com la farina, palla, llenties, macarrons, pell de taronja, fulles i flors, pals, blat de moro i palla… A més a més, vam incloure trossos de fang i fang blanc per, conjuntament amb els materials naturals, poder modelar i crear figures.

Aquestes estones esdevenen molt importants per als nens i les nenes perquè poden compartir els seus jocs i els seus moments d’escola amb les persones que més estimen: el pare, la mare, tietes, avis…

Moltes gràcies a les famílies que van animar-se a passar un moment tan divertit amb nosaltres!

 

Classe Xaloc: Treballem les emocions amb el “Monstre de colors”

Tots sabem com és de difícil pels nens petits reconèixer les diferents emocions que els hi emanen. Quan pensem a definir a l’infant de forma emocional el primer que se’ns pot venir a la ment és “alegria”, però sovint els nens i les nenes experimenten altres emocions que tenen a veure amb la “ràbia”, la “tristesa”, “por”… i ells mateixos no són conscients.

A partir del conte “El monstre de colors” hem posat nom i color a algunes d’aquestes emocions. Els nens i les nenes de la classe Xaloc van fer pots per separar els colors de les emocions i ara els tenim a l’aula al seu abast per jugar o representar les emocions de forma còmica! També tenen el conte a la seva disposició i ells mateixos se l’expliquen i tenen converses espontànies molt madures i coherents sobre els estats d’ànim. Ens encanta escoltar frases com “jo sóc rosa com l’amor” o “jo estic negre perquè ve el llop!” (referint-se a la “por”).

(“El monstre de colors” de Anna Llenas. Ed. Flamboyant)

 

Classe Xaloc: La diversió de trepitjar bassals!

A l’escola sovint oferim materials i propostes per als petits i petites que amplien les experiències que viuen dins la seva vida quotidiana. En aquest sentit, des de l’escola volem oferir una de les propostes més divertides pels infants: el joc lliure al pati amb botes d’aigua i bassals!

Aquesta proposta els hi proporciona molt gaudir i alliberament tensional, ja que poden actuar sense por  que es mullin i es taquin perquè saben que els canviarem de seguida que estiguin incòmodes o massa mullats. A més, els proporciona un apropament directe a la natura per explorar les seves qualitats

Vam decidir presentar la proposta un dia no massa fred, aprofitant que el dia anterior va ploure i al pati hi havien diferents bassals d’aigua.

Cadascú va voler participar com més li venia de gust:  uns de seguida van passar a l’acció sense importar-los si es tacaven i d’altres més previnguts que ens preguntaven què passava si saltaven i es mullaven!

El que sí és cert és que les seves cares demostren felicitat! I qui no ve a l’escola a ser feliç?