El túnel (Classe Taronja)

La psicomotricititat és el conjunt “d’interaccions cognitives, emocionals, simbòliques i sensori motrius en la capacitat de ser i d’expressar-se en un context psicosocial”. És l’acció del sistema nerviós central que crea una consciència en l’ésser humà sobre moviments que realitza a través dels patrons motors, com ara la velocitat, l’espai o el temps.

Segons Aucouturier (1993b), existeixen tres nivells d’expressivitat motriu a través dels quals l’infant expressa la seva història profunda. El primer nivell són les sensacions internes del cos: plaer de pressionar, empènyer, rotació, caiguda, postural, d’equilibri, de conquistar altura, saltar.. El segon nivell se centra en les experiències de plaer i displaer, imatges i vivències viscudes a partir de la trobada de la mirada amb l’altre: plaer d’entrar i sortir, amagar-se i desordenar, etc. i el tercer nivell que fa referència a l’aparició del “com si” destaquen els jocs simbòlics i el plaer de pensar.

A l’aula taronja ens trobem en aquest segon nivell i per això una de les propostes que els hi oferim és el túnel. Un moment ple de situacions diferents, on alguns infants hi entren i surten de seguida, on altres observen i ho fan lentament i fins i tot hi ha qui mira i no gosa a entrar.

Quedar-se amagat uns instants significa començar a separar-se de la mirada de l’adult, de la seva presència, per la seva pròpia voluntat, en la seguretat que li ofereix aquest tipus de joc. Muntar un túnel amb diverses entrades i sortides evita angoixes de no poder sortir i així dona sensació de llibertat. En aquest moment evolutiu qualsevol racó per amagar-se és molt apropiat per acompanyar aquesta separació amb l’adult.

 

A la classe blanca expliquem un nou conte: “El monstre de colors”

 

Els infants a l’escola gaudeixen de vivències plenes d’emocions. Cada nou estímul comporta una càrrega emocional que porta a l’infant a sentir, a investigar, a rebutjar, a detectar la por, la felicitat, etc. Enllaçant aquestes emocions hem incorporat a l’aula un nou conte: “El monstre de colors”. Un conte on el protagonista és un monstre que canvia de color segons com es sent; alegre, trist, rabiós, amb por, amb calma i enamorat.

Un dia, després d’explicar el conte vam fer una proposta amb pintura de diferents colors, els infants de seguida van voler pintar; alguns van triar el color que més els agradava i d’altres eren capaços de manifestar que la seva elecció era per com és sentien. Podem dir que va ser una proposta plena d’emocions.

A la classe Grisa manipulem fang.

Aquest mes de Juny, tot pensant en els interessos dels infants vam proposar un nou material “el fang”. Aquest material va cridar la curiositat de tots els infants que de seguida es van apropar a les taules per manipular-lo. Es van crear diferents possibilitats de joc; uns manipulaven amb les mans i feien les seves pròpies creacions com cargols, pilotes,etc, d’altres agafaven els estris i tallaven…..Va ser una estoneta on es va crear un ambient amb molta calma i els infants van poder explorar i compartir moments d’espontaneïtat.

La classe Xaloc surt al parc a menjar pizza!

Fa unes setmanes,  els infants de la classe Xaloc van fer una pizza. Primerament vam estendre la massa, després li vam posar la base de tomàquet i a continuació vam afegir el formatge, el pernil i les olives. Quan ja era a punt, la vam dur a la cuina de l’escola, per tal de que les cuineres la posessin al forn.

L’endemà, vam anar a la cuina a buscar la nostra pizza que ja estava a punt per menjar i vam sortir cap al parc. Allà, vam seure a la gespa per fer el nostre pícnic, on ens vam menjar la pizza que nosaltres mateixos havíem fet el dia anterior. Un cop vam agafar forces, vam continuar caminant pel parc passant pel jardí de les papallones.

Finalment, vam anar a jugar als parc on vam poder córrer i pujar a les diferents estructures. A continuació us mostrem un recull de fotografies d’aquesta activitat tan divertida, esperem que us agradi!

 

Les famílies de la Classe Blava ens expliquen contes

A l’escola s’ha  ofert durant el mes de maig que les famílies pugin venir a explicar  contes. A la classe blava es van animar: l’Ester la mare de la Clàudia, la Rut la mare del Pau, el Carlos i la Sara els pares de l’Aina, el Ferran i la Susana els pares del Roger.

L’elecció dels contes la feien les mateixes famílies i els que van portar són dels que més agraden i tenen més èxit a casa: Que ve el llop, Bona nit peluix, El Patufet, El monstre de color rosa, Els tres porquets i La cabra goluda.

Els infants de la classe blava els agraden molt els contes i normalment no tenen prou amb un, demanen un altre i un altre i amb els pares va passar el mateix, volien més i més.

Fer partícip als pares i mares és una oportunitat de donar-los un lloc dins de l’aula i també una manera de fer protagonistes als seus fills i filles. Cada infant es va comportar de manera diferent en aquests moments, el Pau i la Clàudia van preferir estar a la falda de la seva mare. El Roger va seure en mig dels dos i va ajudar-los a explicar el conte, i l’Aina va preferir ser espectadora de la representació que els seus pares feien del seu conte preferit.

Després dels contes toca acomiadar-se i aquesta, normalment és la part que més costa. Cada família i cada infant busca l’estratègia que millor li va.  El que si està clar que és un moment difícil i delicat, però com sempre els infants ens sorprenen i fan un bon acomiadament.

Aquests són moments únics que les famílies poden compartir amb els seus fills i filles, i per aquesta raó us volem donar les gràcies per regalar-nos aquests moments tan bonics i inoblidables.

Moltes gràcies!